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TU Berlin

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Dr. Simone Knab

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Dr. Simone Knab
Lupe
© TUB

Anschrift:     Franklinstr. 28/29, 10587 Berlin
Raum:         FR 0508
Tel.:            030/314-73385
Fax.:           030/314-21120

E-Mail:          

Sprechstunden:
Do 14:00 - 15:00 Uhr 
Eine Liste mit zusätzlichen Sprechzeiten finden Sie an Raum 0508.
Bitte tragen Sie sich dort ein.

Beruflicher Werdegang

TU BERLIN

seit 07/2007

  • Wissenschaftliche Assistentin zur Habilitation, Fakultät I/Geisteswissenschaften, Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre (IBBA), Bereich Didaktik, Arbeitstitel: Wirkungen vertiefter schulpraktischer Erfahrungen. Eine Untersuchung als Beitrag zur Professionalisierung der Lehrerausbildung. Wissenschaftliche Begleitung des Projektes Schulpatenschaft (Start der Pilotphase 09 /2003)

07/2002 - 06/2007

  • Wissenschaftliche Mitarbeiterin, IBBA, Bereich Didaktik, Promotion

Schulpraxis

08/1998 - 06/2002

  • Lehrerin, Pommern Oberschule, Hauptschule, Berlin/Charlottenburg

02/1998 - 11/1998

  • Lehrerin, Jugendausbildungszentrum, Berufsschule, Berlin/Zehlendorf

11/1997 - 01/1998

  • Lehrerin, Realschule Oranienburg/Brandenburg

12/1996 - 09/1997

  • Lehrerin, Berufliches Schulzentrum Kamenz/Sachsen

02/1996 - 06/1996

  • Lehrerin Kepler Oberschule, Hauptschule/Berlin Neukölln


Referendariat

1993 – 1995

  • Referendarin, Carl-Friedrich-Zelter Oberschule, Hauptschule, Berlin Kreuzberg Fächer: Arbeitslehre/Bildende Kunst


Promotion

Titel  

  • Schülerfirma. Eine Lernform zur Verbesserung der Qualität schulischer Bildung. Ergebnisse einer empirischen Studie an Berliner Schulen.

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Aufgabengebiete

Lehre:

  • fachdidaktische Seminare im BA und MA Studiengang
  • fachdidaktische Seminare in den auslaufenden Studiengängen
    Technik/Arbeitslehre und Haushalt /Arbeitslehre
Modulverantwortliche:
  • AL-FD 2 Praxismodul
  • MA-AL FD 2 Praxismodul
  • MA-AL FD 3 Gesundheitsbezogene Lebens- und Arbeitsgestaltung
Forschungsgebiete:
  • Schülerfirmen in der Sekundarstufe I
  • Verknüpfung von Theorie-Praxisbezügen in der Lehrerbildung
  • Leitung des Projektes Schulpatenschaften im Rahmen der Zielvereinbarungen zur Verbesserung der universitären Lehre
Weitere Aufgabengebiete:

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Lehrveranstaltungen

Wintersemester 2011/2012

  • L269 Prüfungskolloquium: Vorbereitung auf eine Masterarbeit in der Fachdidaktik Arbeitslehre: Mo 16 - 18 Uhr, FR0513, Beginn: 31.10.2011 (H. Meschenmoser, S. Knab, I.Penning)

Sommersemester 2011

  • Planung von Unterricht im Fach Arbeitslehre (Mi 10-12 Uhr)
  • Unterrichtspraktikum in Schulen (n.V.)
  • Bedingungen, Ziele und Inhalte von Arbeitslehreunterricht (Do 10-12 und 12-14 Uhr)
  • Fachdidaktik der gesundheitsbezogenen Lebensgestaltung als Bildungsziel der Arbeitslehre (Do 16-18 Uhr)
  • Fachdidaktik der Arbeitsgestaltung in relevanten Arbeits- und Lebenszusammenhängen (Mo 12-14 Uhr)

Wintersemester 2010/2011

  • Unterrichtspraktikum in Schulen (n.V.)
  • Bedingungen, Ziele und Inhalte von Arbeitslehreunterricht (Do 12-14 Uhr)


Sommersemester 2010

  • Planung von Unterricht im Fach Arbeitslehre (Do 12-14 Uhr)
  • Projekt Schulpatenschaft (n.V.)
  • Seminar zur Begleitung der Schulpatenschaften (n.V.)
  • Unterrichtspraktikum in Schulen (n.V.)
  • Colloquium für Prüfungskandidaten (n.V.)
  • Seminar Duales Lernen (Do 16-18 Uhr)

Wintersemester 2009/2010

  • Bedingungen, Ziele und Inhalte von Arbeitslehreunterricht (Do 12-14 Uhr)
  • Projekt Schulpatenschaft (n.V.)
  • Seminar zur Begleitung der Schulpatenschaften (Do 16-18 Uhr)
  • Unterrichtspraktikum in Schulen (n.V.)
  • Colloquium für Prüfungskandidaten (n.V.)

Sommersemester 2009

  • Planung von Unterricht im Fach Arbeitslehre (Do 12-14 Uhr)
  • Projekt Schulpatenschaft (n.V.)
  • Seminar zur Begleitung der Schulpatenschaften (n.V.)
  • Unterrichtspraktikum in Schulen (n.V.)
  • Colloquium für Prüfungskandidaten (n.V.)

Wintersemester 2008/2009

  • Bedingungen, Ziele und Inhalte von Arbeitslehreunterricht (Do 12-14 Uhr)
  • Projekt Schulpatenschaft (n.V.)
  • Seminar zur Begleitung der Schulpatenschaften (Do 16-18 Uhr)
  • Unterrichtspraktikum in Schulen (n.V.)
  • Colloquium für Prüfungskandidaten (n.V.)

Sommersemester 2008

  • Planung von Unterricht im Fach Arbeitslehre (Do 12-14 Uhr)
  • Projekt Schulpatenschaft (n.V.)
  • Seminar zur Begleitung der Schulpatenschaften (Do 16-18 Uhr)
  • Unterrichtspraktikum in Schulen (n.V.)
  • Gesundheitsbezogene Lebens- und Arbeitsgestaltung (Fr 8-10 Uhr)

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Publikationen

VERÖFFENTLICHUNGEN



[1]
KNAB, Simone: Zwei Ausbildungsstätten - ein Ziel! Zusammenarbeit der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung. In: Arbeitslehre-Journal, H. 24, Mai 2008, Hg. Gesellschaft für Arbeitslehre Berlin in der GATWU (Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht).
[2]
KNAB, Simone: Theorie-Schulpraxis-Bezüge in der Lehrerausbildung, Die Schulpatenschaft geht in die dritte Runde. In: Arbeitslehre-Journal, H. 24, Mai 2008, Hg. Gesellschaft für Arbeitslehre Berlin in der GATWU (Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht).

[3]
KNAB, Simone/REUEL, Günter: "Wie geht es weiter mit den Schülerfirmen? In: Arbeitslehre-Journal, H. 24, Mai 2008, Hg. Gesellschaft für Arbeitslehre Berlin in der GATWU (Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht).

[4]
KNAB, Simone: Schülerfirma. Eine Lernform zur Verbesserung der Qualität schulischer Bildung. Ergebnisse einer empirischen Studie an Berliner Schulen. Tönning 2007.

[5]
KNAB, Simone: "Was man lernen muss, um es zu tun, das lernt man, indem man es tut" Modellprojekt Schulpatenschaft. In: Arbeitslehre-Journal, H. 20, Mai 2006, S. 49-52. Hg. Gesellschaft für Arbeitslehre Berlin in der GATWU (Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht).

[6]
KNAB, Simone e.a.: Didaktisches Raster für die Arbeitslehre. 12 Dimensionen des Arbeitslehreunterrichts. Ein Analyseraster für die Gemeinsamkeiten von Erwerbsarbeit und Hausarbeit. In: Arbeitslehre-Journal, H. 19, November 2005, S. 24-25. Hg. Gesellschaft für Arbeitslehre Berlin in der GATWU (Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht).

[7]
KNAB, Simone/EISEN, Günter: Für einen Großteil der Arbeitslehre-Studenten entfällt ein Tätigkeitsfeld: die Realschule. In: Arbeitslehre-Journal, H. 19, November 2005, S. 15-16. Hg. Gesellschaft für Arbeitslehre Berlin in der GATWU (Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht).

[8]
KNAB, Simone: "lass es mich tun und ich behalte es!" In: Arbeitslehre-Journal, H. 17, November 2004, S. 31-33. Hg. Gesellschaft für Arbeitslehre Berlin in der GATWU (Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht).

[9]
KNAB, Simone e.a.: Schülerfirmen - ein Tagungsbericht. In: GATWU Forum, H. 2, 2004, S. 43-47. Hg. Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht.

[10]
KNAB, Simone: Die Zukunft der Arbeitslehre ist mit der Lehrerbildung untrennbar verbunden. In: GATWU Forum, H. 1, 2004 / S. 18-19. Hg. Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht.

[11]
KNAB, Simone/Boerner, Hans/Reuel, Günter: Sind "Schülerbetriebe" eine pädagogische Entdeckung? In: Arbeitslehre-Journal , H. 15, November 2003, S. 15-18. Hg. Gesellschaft für Arbeitslehre Berlin in der GATWU (Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht).


REZENSIONEN:
[12]
BADER, Reinhard/BAIER, Jan/BEEK, Heinz-Paul u.a (Hrsg.): Kultur unternehmerischer Selbstständigkeit in der Berufsbildung. Anregungen und Materialien. In: Berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule. H. 91/92, 2005. S. 84.

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